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共度亲子时光 心理减压沙盘活动

11 13 日,我们邀请到了北京市联合大学特殊教育学院的心理咨询专家暨特教专家毛颖梅老师作为本次沙盘活动的主讲老师。上午 9 30 ,毛老师向前来参加活动的家庭介绍了活动目的和活动规则。之后活动正式开始,早已迫不及待地孩子们走进教室选择自己喜欢的沙盘,开始了游戏。

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家长和孩子们选好座位后,毛老师分别给大家发放了白色卡片和水彩笔,要求每个家庭写出一个队名,可以代表自己和孩子。家长和孩子一起开动脑筋,想出了很多有趣的队名。最后的成果是, 1 号家庭勇敢队、 2 号家庭平平安安队、 3 号家庭幸福之家、 4 号家庭欢乐队、 5 号家庭母子乐园。

接下来,老师让孩子和家长开始了五次选择沙具的环节,可以选择沙具柜上的任意沙具,但是每个人只能拿两种沙具,家长和孩子不允许交换沙具。有的孩子可以自己选择沙具,有的孩子还需要在家长的引导下才可以选择沙具。孩子们可以将沙具摆放在沙盘上,摆放的方式自由选择。摆放完成后,每个家庭还要为自己的沙盘命名。

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毛老师分别记录了孩子们和家长们选择的沙具种类、孩子和家长的互动情况以及各个家庭的沙盘主题。并需询问了家长自己的孩子所选沙具的意义,有一位家长表示,以前陪孩子去过海边度假,今天孩子选择的大部分是轮船、游艇、椰子树之类的沙具。唤起了妈妈和孩子在海边度假的回忆,感觉心情得到放松,孩子的情绪也缓和很多。

 

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活动的最后毛老师对活动进行了总结,沙盘活动的目的是提升孩子们的认知能力、想象能力和语言表达能力。孩子们选择的沙具和摆放的方式和生活经验有关系,又高于生活,它是由孩子自主决定的。

沙盘活动的过程属于康复训练,其中包括命名配对,大小思维逻辑的训练,孩子们会潜移默化的关注家长做的事情,只要选择不同,就会拓宽知识面。对于感知觉偏好明显的孩子,沙盘可以丰富孩子的感知力,更能激发他们的好奇心和求知欲。而对于感知觉敏感的孩子来说,还可以利用沙子脱敏,比如第一次活动使用比较细小的沙子,第二次活动就可以选择有颗粒感的沙子,让孩子体验不同的事物。而且流动的沙子或水也会对孩子情绪的放松起到一定的作用

 

 

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点击次数:  更新时间:2018-12-01 10:21:54  【打印此页】  【关闭
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